MALTA, 29. 3. 2019 - 12. 3. 2019
Click here to MALTA 4. – 12. APRIL 2019 (spremstvo dijakov na praksi v tujini)
Tokratno spremstvo dijakov na prakso v tujini (Malta) je bilo že moje tretje tovrstno sodelovanje v projektih Erasmus+ (Velika Britanija, Malta).
Ta oblika mobilnosti za dijake in strokovne delavce se mi zdi izjemnega pomena za strokovni in osebni razvoj posameznika, tako dijaka kot tudi strokovnega delavca.
Dijaki pridobijo pomembne socialne veščine, kot so komunikacija v tujem jeziku, sodelovanje v skupini, samostojnost, odgovornost … Dijaki na ta način spoznavajo različne kulture in drugačen način življenja, seznanijo se z zgodovinsko-geografskimi značilnostmi države gostiteljice, drugačnim načinom dela in življenja.
Strokovni delavec spoznava dijake v drugačnih, bolj življenjskih okoliščinah, jim svetuje in se od njih tudi uči. Ob tem ima tudi sam možnost razširiti in poglobiti svoja znanja in veščine na različnih področjih (komunikacija, tudi v tujem jeziku, zgodovina, geografija, način življenja) ter si pridobiti nove izkušnje.
Menim, da so tovrstni projekti odlični za dijake in strokovne delavce, zato je pomembno, da se mednarodni projekti na naši šoli ohranjajo. Ob tem bi morali skrbeti, da se jih udeležuje čim več dijakov in strokovnih delavcev.
Tako pridobljena znanja, veščine in izkušnje (tudi delovne) bogatijo posameznika in mu širijo obzorja, hkrati pa zna bolj ceniti tisto, kar ima v domačem delovnem in privatnem okolju.
Kljub obveznosti in odgovornosti je bila zame to znova nepozabna in neprecenljiva življenjska izkušnja.
Nadja Ivšić
edit.
Tokratno spremstvo dijakov na prakso v tujini (Malta) je bilo že moje tretje tovrstno sodelovanje v projektih Erasmus+ (Velika Britanija, Malta).
Ta oblika mobilnosti za dijake in strokovne delavce se mi zdi izjemnega pomena za strokovni in osebni razvoj posameznika, tako dijaka kot tudi strokovnega delavca.
Dijaki pridobijo pomembne socialne veščine, kot so komunikacija v tujem jeziku, sodelovanje v skupini, samostojnost, odgovornost … Dijaki na ta način spoznavajo različne kulture in drugačen način življenja, seznanijo se z zgodovinsko-geografskimi značilnostmi države gostiteljice, drugačnim načinom dela in življenja.
Strokovni delavec spoznava dijake v drugačnih, bolj življenjskih okoliščinah, jim svetuje in se od njih tudi uči. Ob tem ima tudi sam možnost razširiti in poglobiti svoja znanja in veščine na različnih področjih (komunikacija, tudi v tujem jeziku, zgodovina, geografija, način življenja) ter si pridobiti nove izkušnje.
Menim, da so tovrstni projekti odlični za dijake in strokovne delavce, zato je pomembno, da se mednarodni projekti na naši šoli ohranjajo. Ob tem bi morali skrbeti, da se jih udeležuje čim več dijakov in strokovnih delavcev.
Tako pridobljena znanja, veščine in izkušnje (tudi delovne) bogatijo posameznika in mu širijo obzorja, hkrati pa zna bolj ceniti tisto, kar ima v domačem delovnem in privatnem okolju.
Kljub obveznosti in odgovornosti je bila zame to znova nepozabna in neprecenljiva življenjska izkušnja.
Nadja Ivšić
edit.
