Delovna praksa Malta, november 2018
V novembru 2018 je dvanajst dijakov Ekonomske in trgovske šole Brežice, smeri SSI ekonomski tehnik in PTI ekonomski tehnik v času od 2. 11. 2018 do 16. 11. 2018 opravljalo delovno prakso na Malti. Spremljali smo jih izmenično trije učitelji, prvi teden dva in drugi teden eden.
Pred odhodom so dijaki napisali prijave in življenjepise, s katerimi so predstavile tudi svojo usposobljenost in motivacijo za delo. V predpripravo je sodila tudi izdelava seminarskih nalog o Malti oz. Valletti in okolici, kamor so bili dijaki razporejeni po podjetjih. V njih so predstavili geografske podatke, politično ureditev, gospodarske značilnosti, zgodovinske in turistične znamenitosti ter posebne značilnosti Malte. V Valletti na Malti nas je prvi dan bivanja sprejela agencija Easy Job Bridge, s katero so dijaki tudi podpisali pogodbe o mobilnosti. Po opravljeni praksi so dijaki dobili potrdilo Europass mobilnost v slovenskem in angleškem jeziku in certifikat agencije Easy Job Bridge.
Delovni dan je potekal povprečno 6 ur. Dijakinje in en dijak so opravljali različna dela v gradbenem podjetju, v trgovinah, v agenciji za zbiranje in distribuiranje prostovoljnih prispevkov, v knjigarni ipd. Vsi dijaki so prizadevno delali in se trudili prakso opraviti čim bolje. Spremljali so potek dela in se mu ustrezno prilagajali. Niso zamujali v službo, potrudili so se in mentorji v podjetjih so pohvalili njihovo motiviranost za delo, še posebej pa njihovo znanje angleškega jezika.
Izkušnje, ki jih dijaki pridobijo na takšni mobilnosti, so neprecenljive, saj je to zanje poskus, da samostojno in odgovorno zaživijo v svetu odraslih. Pri tem dokažejo svojo strokovno usposobljenost iz programa, v katerem se izobražujejo, motiviranost za delo v teamu in predvsem zmožnost prilagajanja. Socialni vidik in cilji je pri tovrstni mobilnosti nespregledljiv, morda celo najpomembnejši in najbolj opazen. Dijaki se naučijo samostojnosti, počutijo se suverene ter odgovorne, saj morajo večinoma sami poskrbeti zase in za skupino, naučijo se prilagajati drugim v skupini, v kateri praktično sobivajo dva tedna. Izpopolnijo svoje komunikacijske in socialne veščine.
Prvi teden sva jih spremljali Darja Babič Drašler in Patricija Rudolf. V petek smo se namestili v apartmajih, kjer so dijakinje in en dijak bivali vse naslednje dni. V soboto smo si skupaj ogledali mesto Valleta in se seznanili z mestnim prometom, kupili tedenske vozovnice in proučevali zapleten mestni in primestni promet. V nedeljo smo s skupino dijakov pohajkovali po mestu, si ogledali mestne znamenitosti in se odpeljali z ladjo na izlet v tri mesta ob obali. Zvečer sva se sestali še z ostalimi in naredili smo načrt za naslednje dni. V ponedeljek sva se z dijaki sestali spet v Valletti in odšli smo na agencijo Easy Job Bridge. Uredili smo vse formalnosti in dokumentacijo, dijaki so dobili natančna navodila o hišnem redu in delu v podjetjih, kamor so bili napoteni. S predstavnico agencije sva jih spremljali na vsa podjetja na prvo srečanje. Z delom so začeli v torek.
Vsak dan je ene izmed dijakinj napisala in posredovala poročilo za šolsko spletno stran oz. za poročilo projekta. Fotografije in posnetke na koncu zberejo in izdelajo video posnetek, ki bo objavljen.
Vsak dan sva spremljali njihovo bivanje, delo in druge dejavnosti v prostem času. Dve dijakinji sta zboleli in uredili smo zdravniški pregled. Večinoma je njihovo bivanje potekalo dobro, z nekaterimi manjšimi spodrsljaji v njihovi medsebojni komunikaciji in prilagajanju, vendar smo težave rešili kulturno in brez hudih sporov. Tudi to je ena izmed pomembnih izkušenj in kompetenc, ki jih dijaki med sodelovanjem v takem projektu pridobijo.
Sodelovanje s predstavniki agencije Easy Job Bridge je bilo prijetno in profesionalno brezhibno.
Tudi za naju s kolegico je bila naloga učiteljice spremljevalke na mobilnosti poseben izziv. Razumeli sva ga kot odgovorno nalogo, ki sva jo poskušali opraviti skrbno in nikakor ne zlahka. Prevzeti odgovornost, da tako veliko skupino dijakov pelješ na letalo in v tujino, saj je za večino, razen dveh dijakinj, bilo to prvič, ni mačji kašelj. V strokovnem smislu pa je to pedagoško delo, ki učitelju ponuja drugačne specifične kompetence in izkušnje – vodenje, mentorstvo dijakom, varovanje in neposredno formalno in moralno odgovornost.
Seveda pa je prav priznati in prepoznati tudi individualen vidik za posameznega strokovnega delavca: to je pridobivanje komunikacijskih veščin v tujem jeziku, izvajanje, pogled in evalvacija drugačnega pedagoškega dela in sposobnosti, razgled drugam in izkušnje v drugih delovnih in izobraževalnih okoliščinah, torej permanentno strokovno, pedagoško in osebno izpopolnjevanje.
9. 11. 2018 Patricija Rudolf, Darja Babić Drašler
Moja naloga je bila, da nadziram dijake v drugem tednu bivanja na Malti in jih na koncu pospremim nazaj domov v Slovenijo. Na Malto sem prispel v petek, 9.11.2018, v večernih urah. V soboto sem se že srečal z dijaki in se z njimi videl vsak dan. Moji predhodnici, Darja in Patricija, sta poskrbeli za vse potrebno ob začetku delovne prakse. V ponedeljek, 12.11.2018, sem odšel v agencijo in se dogovoril za zaključno srečanje in prevzem certifikatov, ki smo ga izvedli v četrtek, 15.11.2018 ob 14:30. Certifikate so prejeli vsi dijaki. V mojem času bivanja na Malti so se dijaki dobro počutili. Na bolniški odsotnosti je bila ena dijakinja, drugih zdravstvenih težav nismo imeli. Opaziti je bilo pomanjkanje medsebojne povezanosti dijakov, nekateri dijaki so tudi težko pospravljali za sabo in tako vnašali slabo voljo med ostale. Morda za naslednje podobne projekte – določiti osnovna pravila. Morda še to, da sem oddelal ure, katere so odpadle zaradi spremstva dijakov v tujini še pred odhodom v tujino. Na takšen način bo verjetno upadlo zanimanje profesorjev za sodelovanje na raznih projektih.
27. 11. 2018 Drago Žerjav
Pred odhodom so dijaki napisali prijave in življenjepise, s katerimi so predstavile tudi svojo usposobljenost in motivacijo za delo. V predpripravo je sodila tudi izdelava seminarskih nalog o Malti oz. Valletti in okolici, kamor so bili dijaki razporejeni po podjetjih. V njih so predstavili geografske podatke, politično ureditev, gospodarske značilnosti, zgodovinske in turistične znamenitosti ter posebne značilnosti Malte. V Valletti na Malti nas je prvi dan bivanja sprejela agencija Easy Job Bridge, s katero so dijaki tudi podpisali pogodbe o mobilnosti. Po opravljeni praksi so dijaki dobili potrdilo Europass mobilnost v slovenskem in angleškem jeziku in certifikat agencije Easy Job Bridge.
Delovni dan je potekal povprečno 6 ur. Dijakinje in en dijak so opravljali različna dela v gradbenem podjetju, v trgovinah, v agenciji za zbiranje in distribuiranje prostovoljnih prispevkov, v knjigarni ipd. Vsi dijaki so prizadevno delali in se trudili prakso opraviti čim bolje. Spremljali so potek dela in se mu ustrezno prilagajali. Niso zamujali v službo, potrudili so se in mentorji v podjetjih so pohvalili njihovo motiviranost za delo, še posebej pa njihovo znanje angleškega jezika.
Izkušnje, ki jih dijaki pridobijo na takšni mobilnosti, so neprecenljive, saj je to zanje poskus, da samostojno in odgovorno zaživijo v svetu odraslih. Pri tem dokažejo svojo strokovno usposobljenost iz programa, v katerem se izobražujejo, motiviranost za delo v teamu in predvsem zmožnost prilagajanja. Socialni vidik in cilji je pri tovrstni mobilnosti nespregledljiv, morda celo najpomembnejši in najbolj opazen. Dijaki se naučijo samostojnosti, počutijo se suverene ter odgovorne, saj morajo večinoma sami poskrbeti zase in za skupino, naučijo se prilagajati drugim v skupini, v kateri praktično sobivajo dva tedna. Izpopolnijo svoje komunikacijske in socialne veščine.
Prvi teden sva jih spremljali Darja Babič Drašler in Patricija Rudolf. V petek smo se namestili v apartmajih, kjer so dijakinje in en dijak bivali vse naslednje dni. V soboto smo si skupaj ogledali mesto Valleta in se seznanili z mestnim prometom, kupili tedenske vozovnice in proučevali zapleten mestni in primestni promet. V nedeljo smo s skupino dijakov pohajkovali po mestu, si ogledali mestne znamenitosti in se odpeljali z ladjo na izlet v tri mesta ob obali. Zvečer sva se sestali še z ostalimi in naredili smo načrt za naslednje dni. V ponedeljek sva se z dijaki sestali spet v Valletti in odšli smo na agencijo Easy Job Bridge. Uredili smo vse formalnosti in dokumentacijo, dijaki so dobili natančna navodila o hišnem redu in delu v podjetjih, kamor so bili napoteni. S predstavnico agencije sva jih spremljali na vsa podjetja na prvo srečanje. Z delom so začeli v torek.
Vsak dan je ene izmed dijakinj napisala in posredovala poročilo za šolsko spletno stran oz. za poročilo projekta. Fotografije in posnetke na koncu zberejo in izdelajo video posnetek, ki bo objavljen.
Vsak dan sva spremljali njihovo bivanje, delo in druge dejavnosti v prostem času. Dve dijakinji sta zboleli in uredili smo zdravniški pregled. Večinoma je njihovo bivanje potekalo dobro, z nekaterimi manjšimi spodrsljaji v njihovi medsebojni komunikaciji in prilagajanju, vendar smo težave rešili kulturno in brez hudih sporov. Tudi to je ena izmed pomembnih izkušenj in kompetenc, ki jih dijaki med sodelovanjem v takem projektu pridobijo.
Sodelovanje s predstavniki agencije Easy Job Bridge je bilo prijetno in profesionalno brezhibno.
Tudi za naju s kolegico je bila naloga učiteljice spremljevalke na mobilnosti poseben izziv. Razumeli sva ga kot odgovorno nalogo, ki sva jo poskušali opraviti skrbno in nikakor ne zlahka. Prevzeti odgovornost, da tako veliko skupino dijakov pelješ na letalo in v tujino, saj je za večino, razen dveh dijakinj, bilo to prvič, ni mačji kašelj. V strokovnem smislu pa je to pedagoško delo, ki učitelju ponuja drugačne specifične kompetence in izkušnje – vodenje, mentorstvo dijakom, varovanje in neposredno formalno in moralno odgovornost.
Seveda pa je prav priznati in prepoznati tudi individualen vidik za posameznega strokovnega delavca: to je pridobivanje komunikacijskih veščin v tujem jeziku, izvajanje, pogled in evalvacija drugačnega pedagoškega dela in sposobnosti, razgled drugam in izkušnje v drugih delovnih in izobraževalnih okoliščinah, torej permanentno strokovno, pedagoško in osebno izpopolnjevanje.
9. 11. 2018 Patricija Rudolf, Darja Babić Drašler
Moja naloga je bila, da nadziram dijake v drugem tednu bivanja na Malti in jih na koncu pospremim nazaj domov v Slovenijo. Na Malto sem prispel v petek, 9.11.2018, v večernih urah. V soboto sem se že srečal z dijaki in se z njimi videl vsak dan. Moji predhodnici, Darja in Patricija, sta poskrbeli za vse potrebno ob začetku delovne prakse. V ponedeljek, 12.11.2018, sem odšel v agencijo in se dogovoril za zaključno srečanje in prevzem certifikatov, ki smo ga izvedli v četrtek, 15.11.2018 ob 14:30. Certifikate so prejeli vsi dijaki. V mojem času bivanja na Malti so se dijaki dobro počutili. Na bolniški odsotnosti je bila ena dijakinja, drugih zdravstvenih težav nismo imeli. Opaziti je bilo pomanjkanje medsebojne povezanosti dijakov, nekateri dijaki so tudi težko pospravljali za sabo in tako vnašali slabo voljo med ostale. Morda za naslednje podobne projekte – določiti osnovna pravila. Morda še to, da sem oddelal ure, katere so odpadle zaradi spremstva dijakov v tujini še pred odhodom v tujino. Na takšen način bo verjetno upadlo zanimanje profesorjev za sodelovanje na raznih projektih.
27. 11. 2018 Drago Žerjav
